语慧联合业内语言专家和少儿教育专家联合汇编、光明日报社出版《全国幼儿口才系列教材》分初级、中级、高级。《全国青少儿口才系列教材》分为一级—六级，每级四册，适合4-12岁学生学习、测评、逐级提升，循序渐进，增强少儿读、诵、说、评的思维能力和表达水平。
幼儿基础训练部分:口部操、气息控制、公众礼仪、字词绕口令( 声母韵母调值]、正音识字等
训练项目: 表演基础训练、故事、儿歌鉴赏、小主持人基础训练、小记者基础训练、小导游基础训练、即兴口语基础训练等
为在全国范围规范推广青少儿普通话与口才，建立科学的测评体系和专业的教学体系我们汇编《全国青少儿口才系列教程》，共分为六级，每级分为四册，逐级提升、循序渐进，全面增强青少儿学生的读、诵、说、评的思维能力和表达水平。
本套教材以“夯实基础，强化素材，着重实践，贴合教学”的总原则，全面审视、考量新时代新阶段有声语言艺术以及日常普通话口语交际的审美发展新趋势，在有声语言艺术及口语表达传统教学体系的层面上，注重结合青少儿学生的成长阶段和接受特点，并兼顾到教师利用教材指导学生的针对性与可操作性。
为此，在教材编写过程中，我们将有声语言艺术学的基础内容，如：声韵调的规范性、正音正字的严谨性、吐字归音的科学性、口腔控制的过程性、共鸣控制的协调性、气息控制的功能性分别融入到具体的文字体裁、案例之中进行体现，弱化概念上的描述，以增强青少儿有声语言以及口才训练的实践功能，从而使青少儿学生较为系统、熟练地掌握语言表达与口语交际的基本技巧和规律，更加迅速地纠正日常发声、表达中存在的问题，掌握和运用科学的发声方法，打下比较扎实的有声语言艺术专业基础及口语交际技巧，切实提高学生的理解力和表达力。
本套教材在有声语言艺术和口语表达传统教学体系的层面上，注重结合幼儿身心发展特点和成长阶段的需求，对幼儿教学目标具有针对性，教学内容与幼儿实际需求相符合，全面提升幼儿语言教育活动的有效性，并兼顾到教师利用教材指导幼儿的可操作性。为此，在教材编写过程中，我们以声韵母作为幼儿认知主线，围绕声韵母展开有声语言艺术学基础内容的学习。例如，口部肌肉灵活性训练、气息控制功能性训练、发音练习标准性训练、故事舞台剧模仿性训练、即兴表达创造性训练等。教材以图文结合的方式，弱化概念式描述，从而使幼儿更为直观地掌握语言表达与口语交际的基本技巧和规律，更加迅速地纠正日常发声，为幼儿语言的关键期创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境；在幼儿情感、经验、思维、社会交往能力等方面打下坚实的基础。
本套教材的着力点在于全面增强青少儿的听、读、诵、仿（演）的思维能力和表达能力。分为初级、中级、高级三个级别，每个级别设置 32 个单元，其中包含两个复习单元和一个总汇报单元，从不同的侧重点全过程系统性地训练幼儿语言能力，逐级提升、循序渐进。首先，每个级别的基础训练部分包含口部操、气息控制、公众礼仪、字词绕口令（声母韵母调值）、发音练习等内容。其次，各级教材还设置不同的训练项目和重点，例如，表演基础训练、故事、儿歌鉴赏、小主持人基础训练、小记者基础训练、小导游基础训练、即兴口语基础训练等内容；大量的单字词、绕口令等材料，全部严格依据最新版的《现代汉语词典》以及《普通话异读词审音表》进行拼音标注，希望学员反复训练，逐步提高。
教材级别：共9级；基础阶段为初级、中级、高级（3-6岁），每个级别为32个单元；少儿阶段为1-6级（6-15岁），每个级别为十六个单元。
线下实操：每个级别共计16单元；教学课时可根据学员的年龄层次、吸收能力等合理制定；每个单元可以按照1或2或3个课时来设置，一般标准课时为2-3课时/单元。
挑战主持人：通过内容丰富、类型各异的主持教学，让孩子们找准主持状态，成为主持小能手
舞台大满贯：通过对言志、叙事、抒情等优秀参赛稿件的教学，让孩子们在各类大赛及演出中一举夺冠。
竞选小达人或小小面试官：通过各种不同场景的面试、竞选的教学，让孩子们轻松应对各类场合的面试，获得面试官的青睐
戏剧小课堂：通过多元化的戏剧课程教学，让孩子们成为台风稳健、风格显著的小演员
声音的奇幻魅力：通过对话、广告、动画等配音稿件教学，让孩子们变成声音的魔术师，活灵活现展现另一个自己
决战巅峰：通过主题明确，观点鲜明、技巧实用的辩论教学，让孩子们成为自己身边的辩论小能手。
假期班系列课程（幼儿）：通过对儿歌、诗歌等环节的学习，让孩子们镇定自若地在公众面前表达自己
假期班系列课程（少儿一）：通过对古诗、故事等环节的学习，让孩子们变成小小故事会的小读者
假期班系列课程（少儿二）：通过对故事创编及故事演讲的学习，让孩子了解传统文化成长为小小演说家