作家简介 王朝群，笔名风铃儿，小学体育高级教师，陕西省教学能手，二级心理咨询师，多篇作品入选小学和初中阅读教材。出版有《奔跑吧，孩子》《一条领带的梦想》《雪花飘飞的冬天》《孩子读得懂的莎士比亚·悲剧卷》。曾获冰心儿童文学新作奖、《中国校园文学》杂志首届文学奖、《意林·少年版》年度作品奖、“读友杯”优秀作品奖。体育题材小说《小个子的荣耀》入选《中国儿童文学精选集》。
在上学之前，我整天风一样跑在村庄里，大人没去过的地方我都去过，比如水渠的桥涵低下、看瓜人搭的棚子里。我对一切新鲜的事物都感兴趣，而且和一帮还没上学的孩子搭伙成群，双脚不停，即使路过家门也不入，每到吃饭时间母亲就扯着嗓子东街西街上喊我。当然，村里野孩子多，母亲大都嗓门大，谁也不笑谁。
忽然有一天，我从翻墙爬树、下河、偷瓜的野娃子队伍中落了下来。因为我听到了从未听过的东西。那东西到底是什么？就是广播里的故事了。
记得那天刚刚在水渠里玩过泥巴，个个看起来都是滑稽可爱的泥娃娃。有人说“走，水库边洗洗去”，就又一起嘴里喊着怪声音向水库去了。
这时候大队的喇叭响了，声音大得震耳朵，但一直都漠视这种声音的我却突然被喇叭里传来的故事吸引了。奔跑中慢慢站住，还将耳朵转向声音传来的方向，听着，听着，静静地听着。
讲的故事是《小马过河》，喇叭里讲故事的老师声音甜美，棒极了。把一个缺乏生活经验、又胆小犹豫的小马形象刻在我的脑海中。从此，喇叭一响，我无论干什么都会停下来，静静站着听。但是，因为大队的喇叭是由人来播放，没有一定的时间规律，以后再也没有听到过那样好听的故事了。直到有一次，邻居家的收音机里又传出了讲故事的声音，我就又站住了，隔着院墙听故事。——那时我家还没有收音机呢！
可是，家里人多出出进进，说话的、干活的，不断打扰我，就干脆搬来一个板凳站在上面听。还是不行，等我排除干扰找了个地方再听的时候，故事也已经讲完了。
“奶奶，那收音机里的故事，能让我再听听吗？”我不甘心，又跑到邻居奶奶家央求奶奶放故事给我听。
“哦，傻孩子，节目有时间，时间过了就只能等到明天这个时间再听了。明天你来听吧！”奶奶说。
我在奶奶家听故事听得挺好的。但奶奶家新买回来一头小花牛，是黑白两色的，两个耳朵和鼻头黑黑的，脸却是白色的。我觉得它可爱，总想伸手去摸。当我笑盈盈手快触到它的时候它却扬开四踢突然跑开，吓得我一哆嗦大哭了起来，从此看着花牛就躲，再也不敢去邻居家了。
但是，这种事情不能给奶奶说，奶奶又不怕花牛，会笑话我的。所以，就想办法听故事，反正奶奶只要在家都会开着收音机。
瓦房边经常立着木梯，而我家的瓦房和奶奶家的瓦房是连在一起的，这简直让我惊喜。顺着木梯爬上我家的瓦房，再越过界墙爬到奶奶家的瓦房上听故事，简直好极了。故事听得清清楚楚，更没有其他人和其他声音来干扰我。我顺着瓦的斜坡坐下来静气凝神，可以一动不动把故事听完，然后又在屋顶上四处看看，才又越过界墙沿原路回到地面。
第一个发现我坐在房顶上的是爷爷。有一次他送朋友，刚出屋门，回头一看却看到了屋顶上的我，吓得指着我说不出话来。
我想爷爷一定是怕大声喊我下来会吓到我，一吓到我，万一从屋顶上滚下来怎么办？所以，爷爷叹了口气，柔声说：“你别动，爷爷接你下来。”
故事还没完，我给爷爷摆手，爷爷急了就一边稳住我，一边爬上梯子捉我下去。一落地，我的立刻就挨了母亲重重的几巴掌。因为爷爷上木梯的时候，我在屋顶上的消息已经传遍全家，大人们都聚集到这屋檐下，母亲不打我简直是不给大家面子。母亲也就连同她的揪心和生气一起使在了手掌上，打到了我的上。
故事是听不好了，我也上学开始识字了，新书一发不吃饭不喝水都要先看完书。会的字就大声读出来，学广播里讲故事的老师那样，不会的字就小声随便读个什么音，自己还很得意呢！
后来，发展到什么书都看。拿到一本书先翻一翻，把图和标题看完。再根据自己的喜好，把觉得有意思的先跳着看，最后再看剩下的。
看得多了也讲故事。三年级开始写作文，老师让看图先讲一讲，同学们都缩着头没人敢讲。我却高高举起手来，老师就很高兴地让我讲。讲就讲，我一字一句学着广播里老师的样子，既讲图上有的内容，也讲我自己结合图意想象出来的内容。讲完了，同学和老师都给我鼓掌，自己也颇为得意。老师还预言说：“你的作文以后会越写越好的。”后来，我的作文果然越写越好，多次被老师当范文读。
但是，读书的习惯一旦养成，不读书会很难受，所以只要有书我都读。记得有一回走亲戚，去了大姨家。姨夫是中学语文老师，家里杂志多、作文书也多，我就搬了一摞躲到后院没人的地方去读。越读越觉得好，越读越欢喜，竟然误了午饭时间。
我从初一开始就因为个子高去了县上排球队，后来又去市体校田径队、省体校田径队，但我都和书结缘。没钱买书，借队友的书看，去学校图书室看书。节假日不回家，就看书。晚自习做完功课，又会拿出书来看。
看得多了也开始写，洋洋洒洒写了好几本笔记本。开始写了也要讲究用词，觉得自己的词语太贫乏就带着笔记本摘抄，凡是共鸣强的文章还整篇抄写下来。
记得还仿写，读《读者》就仿写《读者》里的文章，读《意林》就仿写《意林》里自己特别喜欢的文章。也写读后感，比如《三国演义》读后感、《儒林外史》读后感、《路遥小说集》读后感。
先看薄一些的杂志，再看大部头的小说。然后，先写诗歌散文，现在爱上写小说。而一个写小说的体育老师，她的文学梦却是从屋顶上听故事开始的。那些不识字的时候听来的故事是种子，几十年里生根发芽，现在也已经长成根深叶茂的树，我愿用一生去丰富它、喂养它。