【小星星在唱歌——我们一起编童话】时婧涵《 啄木鸟和大树》(二十一)

原标题:【小星星在唱歌——我们一起编童话】时婧涵《 啄木鸟和大树》(二十一)

花儿会跳舞,星星在唱歌……童话王国奇妙无比。学习了本单元的几篇童话,我们了解了童话的特点。

只要展开想象,精心设计故事情节,我们也可以成为小小童话家!让我们一起来尝试编童话故事吧!

看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故事写下来。

◇故事里有哪些角色?(可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”“月亮”。)

1.根据给出的词语编写童话故事,发挥丰富的想象力,交代清楚故事的起因、经过、结果。

通过上面的思维导图,我们知道了编写一个好的童话故事,首先要选好故事角色,再设置好角色特点,接着写清楚究竟发生了什么故事,最后提炼出想要告诉大家的道理。下面我们一起看看这几位同学是如何构思的吧!

【我和小作者的故事】这个小作者,是我班的时婧涵,一个沉稳的女孩。这是她又一次发表的优秀作文展示。

她的作文越写越好!看着她的进步,我真为她高兴,相信经过我们的共同努力,孩子一定会越来越好的。加油亲爱的宝贝儿!

亲爱的孩子,我遇见你的时候,风在耳畔轻唱,天空格外晴朗,每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意,拥有的都是幸运。感恩今天的遇见,让我们且行且珍惜!

童年,是一幅迷人的画,勾勒出我多少动人有趣的童话故事;童年,是一首婉转悠扬的短笛,奏出了我多少纯洁美好的幻想。

在这节创意作文课堂上,我们和马塔一起编童话:在童话的世界里,动物会说话,植物会唱歌,太阳会微笑,真是太吸引人了,请欣赏朱奕洁编写的童话故事吧。

小河边,有一棵孤零零的大树,有一天清晨小河边来了一只啄木鸟,那只啄木鸟和大树一样没有朋友,于是啄木鸟和大树成了好朋友。

一天清晨,大树觉得头昏昏沉沉得很不舒服,啄木鸟正在大树的树枝上唱歌,突然它发现大树的体内有虫子,便安静下来找准位置,就开始啄起来。

“哎呦!”大树疼得大叫,睁开大眼睛,看到啄木鸟在用嘴啄它,大树生气地说:“你干嘛?痛死我了!”啄木鸟笑着停下说:“我发现你体内有虫子,我正在帮你把它们捉出来。”大树说“我体内有虫子?不可能”“你体内真的有虫子”啄木鸟着急地说。

大树怒气冲冲地打断啄木鸟道:“你真讨厌,你赶紧走。”啄木鸟伤心极了,只好飞进树林里,坐在一根树枝上发呆。

到了中午大树感到有点不舒服了,大树努力睁大眼睛一看它自己的身体上有很多小窟窿和虫子,一只小羊来到小河边喝水,它看见大树这个样子问:“大树你怎么了?”大树说:“我的身体有些不舒服,小羊,请你帮我把啄木鸟医生请过来好吗?”小羊去森林里找到啄木鸟说:“啄木鸟你好!大树身体不舒服,让我来找你,你快去看看它吧!”

啄木鸟和小羊很快就来到了大树下,大树说:“啄木鸟帮一帮我。”没过多久啄木鸟就把虫子吃光了,大树红着脸说:“对不起!我不该和你发脾气的。”啄木鸟说:“没关系,我们是朋友。”啄木鸟又说:“有什么比朋友更重要的呀!”

从此,啄木鸟的家安在了大树上,大树为啄木鸟遮挡风雨,啄木鸟也当起了大树的私家医生。

我尝试过在作文课里,加入了玛塔元素,小萌老师帮我设计了,充满童话色彩的地图,把巫婆和魔法棒引进到我们的童话中来,那支神奇的魔法棒如果落在了善良的人手里,一定会帮助人类做好事,如果落入恶人手里,那魔法棒就会助长坏人的恶势力。

课堂上当孩子们看到玛塔的那一瞬间,他们的眼睛是闪亮的,放射着光彩。他们太需要玛塔这样的小机器人做他们的朋友了。让孩子们的在科技的世界里茁壮成长,这是我们的教育的理念。

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。一步一步向前迈,那是你学习走路的开始。一句一句说出来,那是你稚嫩的声音,一笔一笔写下来,我发表在公众号平台上,这就是你们自己的创意作品!

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