【爱与责任】携手前行让成长充满精彩

教师是人类灵魂工程师,我们承载着孩子的梦想和未来,每个孩子都渴望被认同,被赞誉。我们要尽自己最大的能力教好每一个孩子,上好每一堂课。对每个孩子负责,也对自己的付出负责。

教学6年的时光里,我有三分之二的学生都是从幼儿园小班,中班跟我学到现在,这些孩子都是我看着长大的,有时候翻看回忆以前的照片,看到孩子们长大了,进步在一点点的呈现出来,我感到满满的成就感。

我平时和孩子们是以朋友的感觉相处的,所以孩子们愿意和我分享一些趣事,我也喜欢和他们沟通,孩子们都会觉得我的脾气很好,同时又会教给他们很多专业知识,跟我学画画受益匪浅,所以经常会有孩子说:“陆老师,我想要一直和你学画画”“我要跟你学一百年”等等,听到孩子们这些发自肺腑富有童真的语言,我会感到非常欣慰,这是做老师独有的幸福感。

有人说爱是一种奉献,但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任,这种责任就是对自己所从事的职业要更有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心,我们才会敬业、乐业,也才能一辈子“学而不厌,诲人不倦”。

平时与家长做教学服务之后的聊天,与孩子课上有趣的互动,与同事间的互帮互助,共同学习都令我印象深刻。

在这里分享一个小故事吧。我的学生每年考级比赛报名率过关率都在90%以上,每学期有新比赛,只要一通知家长,大多数家长都会主动询问报名,因为我平时和家长聊天比较多,会引导他们要支持孩子兴趣,也可以通过参加比赛提高自信心,加上家长们相信我,认可我,所以都会果断报名参加。包括公立学校组织的一些绘画比赛家长们都会鼓励孩子参加,需要我指导的时候我从来不会拒绝,都是乐此不疲的认真辅导,孩子们得到证书及奖项时,看着家长的笑容,我也会觉得很开心。

像我们学校考级考前我会认真辅导孩子,让其回家也练习,家长督促,所以家长能感受到我的用心以及孩子对待考试的认真和重视,考试过程中我也会像平时上课一样给家长发孩子认真创作的镜头和文字,家长们都会积极的回复我,并表示孩子进步非常大,听到家长们的这些反馈,我觉得非常感动,非常幸福。

坚持以美育人、以美化人、以美润心,引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术,逐步提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力,始终坚信孩子们能在绘画中学到精益求精的好品质,也能在绘画中获得更多的耐心和自信。

作为一名老师,我理解的爱与责任是用心教好每一位孩子,把每个孩子当成朋友,让孩子们高高兴兴的来上课,收获满满的回家,回家后能够开心的给爸爸妈妈讲自己这节课学到了什么,并且每个阶段都有不同的进步。

说一个印象比较深刻的,有位同学身体不舒服还坚持来上课,画到中途趴在桌子上,我看着孩子脸色不太好,就跟她说让妈妈来接她,但是被她一口否绝了,非要坚持创作,直到最后作品完成了,我再问她,需不需要妈妈来接,这个时候她同意了,我比较了解这个孩子,发现她不舒服的时候已经跟家长沟通过了,家长提前在楼下等着接孩子。一个这么小的孩子在身体特别不舒服的情况下还坚持来上课,就是因为她喜欢画画,那我们成年人又有何不坚持下去的理由呢。

2022年下半年,因为疫情我们上了很长时间的线上课,终于在第十一周恢复了线下课,因为太久没有线下见到孩子们了,我周六早早的就准备好了教室,提前开好了空调,等着第一批次的孩子们来上课。我则是在三楼楼梯口等着孩子们的到来,一个叫萱萱女孩儿第一个上来的,见到我的那一瞬间她张开双臂抱住了我,撒娇似的跟我说:老师我好久没有见到你了,我都想你了。这个拥抱让我的眼眶湿润了,或许这种温暖就是作为老师的幸福吧。

少儿美术教育通过美术学习让孩子们变得越来越自信,可以让孩子们用色彩来表达自己的内心世界。

我一直热衷于少儿美术教育,尊重每个孩子的个性,用欣赏的眼光看待每位学生。让每个孩子的天真烂漫跃然于纸上,带领孩子们体验绘画带来的乐趣和成就感。

爱是一种情感,是一种不要求回报的宽容、理解、包容和接受。老师的爱也是无私的,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,是老师成功的开始。只有爱孩子才是打开他们心扉的钥匙。

每当看到孩子们天真烂漫的脸庞,听到他们问一声“老师好”,我觉得自己是幸福的。当看到从儿童画到专业素描的孩子这几年的进步与改变时,我是非常开心的,为他们的成长和收获感到欣慰。这也坚定了我要成为一名优秀的老师的决心。

我们班孩子是六年级和初一的学生,到了这个阶段,感觉很多孩子有些叛逆,这个班里有个女同学,有些大大咧咧。只要她在的课堂,叽叽喳喳个不停,她总是让人不知所措。面对这种局面,我知道不是三言两语可扭转的,于是我并没有过多的去批评她,而是一直寻找表扬她的机会。可是,单单表扬也不见有多好的效果,我几乎束手无策。

一次偶然的机会,我让她坐下来跟个朋友一样聊一聊,她和我聊了很多,聊到了升学,考哪个学校,谈到了未来,想成为什么样的人,并肯定了她的优秀的地方她自己也认识到自己优点和需要改进的地方。从那天开始,感觉她像变了一个人,稳重了很多,能认真画出来一幅完整的作品。拿着她之前的作品和现在的作品进行了对比,而且她妈妈也看到了孩子的改变,非常感激我,从这件事我也感到了当老师能改变一个孩子,让她成长的幸福感,看到她的改变后,同学们也越来越喜欢她,我们之间的关系也不再紧张了,课堂氛围越来越好。

通过这件事,让我深切的感受到每个孩子都有自己闪光的地方,只要我们善于发现,尤其是在孩子成长的道路上,用正确的方法,去影响并改变孩子,指引她找到正确的方法。这便是我们作为老师最大的成功。

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